第一节 公共卫生学院中间年级学生日常纪律规定
为了维护学院的正常的教学、生活秩序，保障学生的身心健康，促进学生的德、智、体、美、劳的全面发展，根据《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》的规定，结合本学院的实际情况，特针对中间年级的学生制定一系列的日常纪律规定。
一、政治纪律
1、禁止反对或违背党和国家的方针政策；
2 禁止聚众起哄，挑起政治事端；
3、禁止串联罢课，组织参与非法政治集会和示威游行；
4、禁止成立和参加非法组织，印发非法刊物、传单等；
5、禁止制造和传播政治谣言；
6、禁止收听、传播敌台广播和外台的敌对宣传；
7、禁止收藏、收看、传播反动、黄色、淫秽书刊、音像制品及其它反动宣传品；
8、禁止冲击党政机关等要害部门和恶意攻击党和国家领导人；
9、禁止书写、张贴大、小字报。
二、课堂纪律
为建设文明的课堂，提高教学质量，树立良好的校风，学风，使同学们有个良好的学习环境，经研究，做出以下规定：
1、学生进入教室必须服装整齐。
2、学生不准带早餐、食物、出入教室。
3、学生要按时上课，不迟到、不早退。请假需出示学生科盖章的假条.
4、保持教室安静。不准在教室喧闹、起哄，上课时必须关闭手机或调至静音。
5、保持教室整洁。禁止在教室里吸烟、吃东西；不在混随地吐痰；不准乱丢杂物；不准涂污墙壁、桌椅。
6、爱护公物。严禁乱般动教室内的设备。
7、尊重教室管理人员。
. v; k$ o+ |5 c( S三、自习纪律
1、晚自习期间不准在门外徘徊逗留，不准扰乱其他班级及学生上课。
2、晚自习期间，在教室聊天、喧哗、吵闹、播放电影电视，私自搞活动（通过院系以及辅导员批准的班会活动除外）等。
3、在晚自习期间，不得抽烟、吃东西、听耳机、玩手机、接（拨）电话等，更不得在教室里打牌、打闹、聚众斗殴。
4、晚自习期间需严格遵守作息时间，在规定的晚自习时间结束后及时离开教室。
5、配合院学生的自习检查工作，不得有敷衍、干扰、辱骂、抗拒。
四、寝室纪律
1、学生按指定的房间和床位就宿，不准擅自调换。调换须经辅导员以及宿管中心同意；
2、爱护公共财物，严禁私拉乱接电源，私装灯座插头，严禁烧电炉、电热器，在室内生火煮食，室内设备自然损耗了应及时向宿管中心报告修缮，对故意损坏公物的要按市价加倍赔偿，并视情节给予纪律处分；
3、各寝室设寝室长一人，负责督促执行作息制度、管理室内各种公共设备，安排值日，组织同学搞好内务整理，协助学生会处理解决本寝室内出现的问题。所属寝室成员，必须服从寝室长的管理，否则以违纪论处；
4、值日员要服从安排，自觉负责当天寝室清洁卫生的打扫，注意日常用品的整理、摆设，有权督促检查当日寝室的纪律和治安。所属寝室成员必须服从值日员指挥，否则以违纪论处；
5、严格遵守作息制度，按时起床，按时就寝。午休和就寝，不允许有影响他人休息的行为；
6、不准在寝室或走廊上打球、投掷、格斗，或进行其它剧烈活动，不准在寝室举行舞会，不准从窗口向外倒水，丢果皮纸屑；
7、不准随意进入异性寝室，不准留宿外人，不准外宿。外来人员未经批准不得在寝室内留宿，直系亲属来校需要留宿者须到学院保卫处登记；
8、不准引带社会闲杂人员进入宿舍，对外来陌生人员要仔细查问，发现可疑人员立即向保卫处报告。宿舍离人要关好门窗。个人钱粮和贵重物品要妥善保管。宿舍严禁存放易燃、易爆、有毒危险品。做好防火防毒防盗等安全工作；
9、日常生活用品归类摆放整齐；、
10、节约用水、节约用电，做到无长流水，无长明灯；
五、食堂纪律
1、自觉遵守学校作息制度，学生须按时用餐；
2、注意节约粮食，做到吃多少买多少；
3、依次排队，文明就餐，不喧闹，不敲盆碗，不吹口哨起哄。不插队，不拥挤，脚不踩在桌子和凳子上。不随地吐痰，乱倒饭菜，乱倒洗碗水，剩余饭菜要倒入指定地点。注意餐厅秩序和卫生；
4、对食堂伙食有意见，应向有关部门提出，通过协商解决，尊重食堂工友的劳动，服从值勤人员管理，说话和气，待人有礼貌；
六、会场纪律
1、学生会场包括有组织的开会、看电视、电影、观看文艺表演、参加体育比赛等集体活动场所；
2、由班长组织本班同学整队按时进入会场，按规定区域就坐，并做到快、齐、静；
3、参加会议不迟到、不早退、不缺席，领队清点人数，向负责人报告人数；
4、按会议要求带好笔记本，认真记录会议内容；
5、不准交头接耳，不准东倒西歪，不准吹口哨起哄，不准鼓倒掌，喝倒彩，不准看与会议无关的书刊杂志，不打瞌睡，讲究礼貌，保持会场秩序；
6、不准吃零食，不随地吐痰，不乱丢纸屑，保持会场清洁；
7、散会时，不喧哗，不拥挤，有组织的依次退场；
8、会场纪律由会议组织者检查评比；
9、晚自习由纪检部负责检查各班纪律、出勤情况。
七、卫生纪律
1、个人卫生做到六不：不随地吐痰，不乱扔纸屑，不从窗口往外倒水，不乱倒垃圾，不乱写乱画，不随地大小便；四要：饭前便后要洗手，衣服被褥要勤洗，指甲要勤剪，头发要勤理；
2、生活卫生做到四不：不抽烟、不酗酒、不喝生水、不吃腐烂变质食物；
3、坚持卫生责任制度，室内卫生轮流值日，室外卫生划片包干，坚持每日一小扫，每周至少一大扫，坚持劳动（卫生）定期和不定期检查制度；
4、室外卫生做到四无：无积水、无垃圾、无杂物、无其它脏物；
5、室内卫生做到六无：无蛛网、无灰尘、无痰水、无纸屑、无字画痕迹，无其它脏物；
6、卫生纪律由生活部组织检查评比。、
八、学生请假考勤纪律
1、学生在校学习期间，上课、实习、早操、开会及各种集体活动都要进行考勤。因故不能参加的，必须请假，并办理书面请假手续。凡无故不参加者，作旷课处理；
2、学生考勤工作由纪检部组织各班进行，指定专人负责登记出勤情况，定期汇总上报；
3、学生请病假须有学校医务室或县级以上医院的证明；
4、学生请事假要从严控制，一般情况下不准请事假。学生请事假，必须按照学校规定的审批权限，逐级办理审批手续。学生请假按照以下程序办理手续：学生填写请假单，辅导员签署意见，将请假单交本班班长保管。学生回校后，从班长处拿请假单及时到有辅导员处销假，否则超假时间按旷课论处；
5、学生寒暑假回家，因故不能按时返校报到的，应先向学校书信或电话请假，并在返校后持有效证明补办请假手续，否则作旷课处理；
6、学生利用法定节、假日离校，均应事先报告辅导员，并在上课前一天晚自习以前返校。
九、治安管理纪律
1、来客必须到门卫处（校门卫处或公寓管理办公室）登记，不准留客在学生宿舍住；
2、不准任何男同学无正当理由进入女寝室，凡有事需进者，必须事先经辅导老师或公寓管理办公室负责人批准，方可进入；
3、为确保学生人身安全，严禁学生下河游泳或在河边玩水，违者以严重违纪论处；
4、学生不得与社会上身份不明的人员来往，不得将外人随便带入校内，违者视情节给予适当的校纪处分；
5、学生不得打架斗殴、聚众滋事，危害他人健康，影响正常教学和生活；
6、学生不得在校园内非法集会、组织游行活动；
7、在校学生一律严禁携带、存放管制刀具及法律列举的各种危险品；
8、少数民族学生因民族习俗带入校园的各种佩刀、剑在报到注册后，由学院收齐登记交学校保卫处统一存放，待学生离校时归还本人带回，并不得再次带入学校；
9、非少数民族学生携带的管制刀具一律没收，并按国家相关法律法规追究其责任；
10、凡法律列举的危险品包括“枪支、弹药、或者爆炸性、易燃性、放射性、毒害性、腐蚀性物品”，一经发现全部没收，并按国家相关法律法规追究其责任；
11、凡以上各条，如有违反者，以严重违纪论处；造成事故者，按具体情况承担相应责任；触犯国家法律法规者，依法由有关部门追究其刑事责任；
12、所有学生都有维护校园治安秩序的义务，都有义务举报任何人非法携带管制刀具及各种危险品出入校园的情况，举报电话：忠山校区（3161600）城北校区（2580104），学院对举报者保密。
第二节 公共卫生学院中间年级学生感恩教育方案
一、活动目的：
为深入贯彻学习科学发展观，体现教育育人的方针，我院特针对中间年级学生开展以感恩为主题的相关活动，通过开展系列教育活动，创造良好的氛围，进一步推进我院学生思想教育工作，提高我院学生的感恩意识，引导广大学生深刻理解感恩父母、关爱他人、珍惜幸福、勤奋学习、立志成才、回报社会的重要意义，教育我院全体学生牢固树立“知恩图报”的感恩观，并在行为中自重、自省、自警、自励，进而塑造自己健康的道德人格，增强个人的使命感和责任感。
二．活动方案：
（一）宣传动员
1.动员部署。各班及时召开感恩教育主题班会，在思想上广泛发动学生，使广大学生进一步明确开展大学生感恩教育的重要意义。
2.广泛宣传。
(1)向师生发出“感恩从心开始，让爱温暖人间”的倡议书；
(2)宣传部要利用宣传橱窗、展板、海报对活动进行宣传报道；
(3)各班级创办一期有关感恩教育内容的专题手抄报；
(4)组织制作一定数量的宣传条幅，开展有关诸如签名等形式的宣传活动；
（二）实施方法
以培养感恩意识，内化感恩品质为重点，深入开展“感恩父母、感恩老师、感恩学校、感恩社会、感恩自然”主题教育活动，引导广大学生回馈社会，报效祖国。
1、将感恩教育与学生日常教育管理有机结合。通过多种形式、多种途径引导学生从身边事做起，捕捉、感受学习生活中值得感恩的人、事、物，培养推己及人的思维方式，形成感恩的品德和责任；结合中华民族传统节日，深入开展感恩父母、感恩社会、感恩祖国等系列活动，引导学生充分发扬中华民族的传统美德，并将感恩之心外化为感恩之行的实际行动。
2、将感恩教育与学生社会实践有机结合。依托学生团体，鼓励学生积极参加社区服务、义务劳动、奉献爱心等社会实践活动，引导学生在实践中得到锻炼，提高综合素质，进一步培养感恩社会的良好品质；
3、将感恩教育与家庭经济困难学生助后教育有机结合。将家庭经济困难学生的感恩教育与资助评选过程相结合，与勤工助学和社会公益服务等实践环节相结合，引导学生自觉树立感恩意识、自立意识、责任意识和奉献意识，做到寓教于行、知行合一。
4、将感恩教育与学生心理健康教育有机结合。要在学生心理健康教育中融入感恩教育元素，通过心理帮扶、团体辅导、心理面讯等形式，进一步增强学生的感恩意识，同时加强与相关学生家长的联系，与学生家长一道共同塑造学生健全人格。
（三）活动安排
1、以“感恩在我心中”为主题开展征文活动。在学生中开展征文活动，学生可以结合自己对感恩具体内容的理解，紧密围绕身边事，畅谈如何感恩。学生科将对征文进行评选展示，并对优胜者给予一定的奖励。
2、举办“知恩、感恩、报恩”主题演讲比赛。引导学生把目光放到周围和自己身上。以此为大家提供了一次交流、学习和思考的机会，使感恩意识渗透到每位同学的心中，拥有一颗感恩的心，学会感恩，学会回报。
3、观看具有感恩内容的影片。学生科将陆续组织学生观看有关感恩内容的教育影片，要求学生写观后感。
4、开展“感恩父母，从点滴做起”活动。在学生中开展写一封家信、打一个电话、为父母送生日礼物、假期帮父母做家务等活动，体会和感激父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情。
5、开展“感恩老师，奉献真情”活动。在学生中开展给老师写一封信、汇报一次思想、做一张贺卡、献一束鲜花、提一个建议、写一首诗等小型活动，来表达对老师的感激之情。同时，要求各班级开展争创“尊师重教”示范班活动，学生遇到老师自觉向老师点头问好，自觉养成讲文明，讲礼貌、尊重他人的良好习惯，学会做人做事。
6、开展“感恩同学同事、牵手互助”活动。为同学同事做一件有益的事，营造同学同事之间互帮、互助、互学、互进的学习和生活氛围，增进同学同事之间的友谊。
7、开展“理解与尊重”为主题的角色互换活动。通过角色互换，使学生与老师、宿管阿姨、卫生工、门卫等人员之间做到相互理解和尊重，相互关爱和支持，建立和谐融洽的校园人际关系。
8、以班级单位，召开“感恩教育大家谈”主题班会，以班级、团支部为主体，发动引导学生关注和参与感恩教育,让学生进行自我解析;着重加深受助学生对社会的责任和回报意识。同时，对于表现好的学生,及时通过宣传栏等形式进行表彰,树立宣传典型。
第三节 公共卫生学院中间年级学风建设方案
良好的学风是提高育人质量、树立良好校风的重要条件。学风建设是深化大学文化建设、提升学校品位和声誉、提高核心竞争力的迫切需要，对促进学院的改革发展具有重要的意义。为切实加强学风建设，保证和促进学生高质量圆满完成学业，学院决定在今后一段时间集中开展学风建设主题教育活动。现根据学校通知精神，结合我院具体情况制定以下学风建设主题教育活动的实施方案：
一、指导思想
开展学风建设主题教育活动，要按照科学发展观的要求，牢固树立“育人为本、德育为先”的教育理念，以加强和改进大学生思想政治教育为抓手，坚持集中教育与自我教育相结合、第一课堂和第二课堂相结合、制度管理与道德自律相结合、师德师风建设和学风建设相结合、解决思想问题与解决实际问题相结合，紧紧围绕人才培养这个主题，探索建立全员育人、全程育人的学风建设思路，推进学院学风建设深入开展。
二、活动目的
通过主题教育活动，要使广大学生进一步认识学习目的，明确学习方向，端正学习态度，养成良好的学习习惯，形成良好的学习风气，以严肃认真的求知态度上好每一堂课，以诚实守信的道德要求对待每一场考试。
三、组织领导
各班级成立相应的学风建设督察小组，组长由团支部书记或班长担任，副组长由学习委员和纪检委员担任，成员由班委会成员、寝室长担任。
四、实施方法
（一）营造良好的学习氛围，为建立学风建设的长效机制打基础。
1、结合我院教学的检查，抓好早读晚修的出勤，抓好早上第一节课、下午第一节课的出勤，对迟到、旷课作好思想教育，并对违规者给予适当处分。
2、以个体带动整体，抓好全学院优良学风的形成。一是深入作好班级学风建设的动员工作。让学生树立紧迫感，使命感和责任感。二是让低年级的班级先行开展优良学风班级达标活动，与评优同步开展。三是各班的学生党员、学生干部要在学风建设起好先锋模范作用和骨干带头作用。
3、以评优为契机，对先进班集体,优秀三好学生等利用宣传工具宣传他们的事迹，同时举办报告会感染教育全体学生，以他们为榜样带动全系学生争优创先。从而掀起学风建设的新高潮。
（二）把学风建设和其他工作密切结合，使学风建设渗透到教学、学生的日常工作中。
1、把学风建设同教学工作紧密结合起来。
2、把学风建设与安全教育稳定紧密结和。安全稳定是学风建设的基础和保证，是学风建设的重要阵地。把建立宿舍内良好的学习风气作为创建安全文明宿舍的重要内容，促使学生形成良好的学习习惯。
（三）、把学风建设与党建工作相结合。
1、要求学生党员成为学风建设带头人，发挥党员先锋模范作用，必须成为学 生党支部重要工作。
2、预备党员要考察发展对象在学风建设中的表现。
3、党校学习班把学风建设的内容渗透进党课里，要求学生入党积极分子从进入党校起就要端正学风，从现在做起、从小事做起，争当优良学风带头人。
4、党小组活动要把学风建设列为主要内容，并经常开展活动。
5、党建带团建，团支部、团小组也要围绕学风建设这一重点开展适合学生特 点的各项活动，比如演讲赛、辩论赛。
五、活动安排
前期安排：不断提高对加强学风建设工作的认识
1、组织学生党员、团总支、学生会及班干部认真学习学校的有关学风建设文件，并召开动员大会，使他们明确开展学风建设的含义、目的。
2、各班召开主题班会，使学风建设入脑入耳，从而深入到各个同学之中。
后期工作：
（一）中间年级与高年级的学习交流会
为了使中间年级学生更快地适应专业知识的学习，特邀请本院一些老师和优秀的高年级学生与他们进行经验交流。希望通过此机会让同学们更加明确自己的学习目标和方向,培养良好的学习态度。
（二）各班班委交流会议
增强各班班委的沟通,了解同学们学习、生活上的问题。再针对存在的问题，探讨商议改善的措施、解决的办法，力争在各班树立良好的学风，提高同学们学习的积极性。
（三）大学英语四、六级考试经验交流会
举办四、六级考试经验交流会，邀请本院高分通过四、六级的同学作经验介绍，并为同学们答疑解惑。以期通过经验交流会帮助同学们改善英语学习方法，提高大学英语四、六级通过率。
（四）文明宿舍的评比
举行宿舍文化节和宿舍卫生安全知识竞赛。把建立宿舍内良好的学习风气作为创建安全文明宿舍的重要内容，促使学生形成良好的学习习惯。
六、总体要求
（一）提高认识，加强领导。学风建设关系到学校人才培养质量的提高，关系到学院优良院风的形成。各班级要充分认识开展学风建设主题教育活动的重要意义，切实结合课堂教学、期末考试等情况，通过开展动员会、主题班会或创建文明班级或文明寝室、树立典型、个案警示、结对帮扶等形式，分析研究学生学风的基本情况，探索学风建设的有效途径。党团和各类学生组织要紧密围绕学风建设各项安排，积极做好舆论宣传、文化活动、后勤服务等各项工作，为学风建设提供和创造条件。
（二）制定措施，完善制度。各班级要结合自身实际情况，按专业特色要求，制定本班级具有较强的操作性和实用性的方案。特别要结合学校教学规程、学生管理规程、学位授予实施细则等文件的相关规定，研究制定本班级树立优良学风、纠正不良考风的具体办法，使之成为引导学生参与教学行为、规范学生考试行为的重要依据。要将学生在学风建设活动中的实际表现与学生奖惩结合起来，发挥正确的导向作用。要进一步总结学风建设有关经验，完善学风建设的各项制度，通过总结提炼，探索形成学院加强和改进学风建设的新思路和长效机制。
（三）积极宣传，营造氛围。学生会和各班级要通过网络、宣传栏、横幅、简报等形式，加强学风建设主题教育活动的宣传工作，使学风建设主题教育活动成为人人知晓、人人参与的活动。尤其要做好学生有关考试违纪、学术不端行为等处理规定的宣传工作，使学生了解学校违纪处分的最新政策，认识到违纪处分的严肃性，提高抵制考试违纪、舞弊和学术不端行为的自觉性。
（四）扎实推进，取得实效。学风建设主题教育活动要以全体学生为对象，以中间年级为重点，扎实推进，切实落实到每一名学生、每一名老师、每一门课程和每一场考试。在开展主题教育集中活动时，尽量不要挤占学生的学习时间，影响期末复习和考试。要加大教学、考试和学生日常管理力度，对学生中出现的沉迷网络和游戏、上课迟到和早退、不遵守课堂和考场纪律等不守纪、不严肃、不文明现象，及时予以批评教育，督促其改正。
第四节 公共卫生学院中间年级社会实践工作细则
社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，是学校教育和社会教育相结合的有效载体，也是大学生自我教育的实现途径。为结合贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，进一步深化我院大学生社会实践，培养学生的综合素养，充分发挥社会实践活动在学生健康成长过程中的重要作用，进一步完善我院学生的实践活动并使之走向规范化、科学化和制度化，特制定本实施细则
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻以人为本，全面协调和可持续的科学发展观，全面落实党的教育方针，以社会参与、增才励志、报效祖国为主线；以提升大学生的综合素质为目标，帮助大学生加深对党的路线方针政策的认识，树立正确的世界观、人生观和价值观；引导大学生在实践中知社会、经风雨、受教育、塑人格、长才干、做贡献，努力成为社会主义的可靠接班人。
二、组织形式
学生社会实践活动应贯彻“以寒暑期为主，平时为辅”的原则，利用假期，参加学院统一组织的团队活动；利用假期，在学院周围或家乡附近，以学生个人或小组形式，进行活动；利用节假日，在假期、课余时间组织开展志愿者服务和社区援助活动和技能实训。
三、活动组织和实施
1、成立由院党总支书记为组长的社会实践活动领导小组，由办公室主任、团总支、教研室负责人和辅导员、年级辅导员组成，统一协调、安排、部署社会实践工作。
2、每学年确定具有时代特色和较强吸引力的正确、鲜明的活动主题，根据活动主题制定活动计划。
3、根据活动主题，活动内容和专业、学生等实际，联系建立适合的较为稳定的、有利于开展活动的实践基地，争取各方面对活动的支持。
4、统一向每个学生发放《大学生参加社会实践活动反馈表》（介绍信），活动结束后，每个学生需按时交回《反馈意见表》和社会实践报告。
5、要求我院学生踊跃参加社会实践活动，团总支负责对学生参与社会实践活动情况进行全面考核，将学生参加社会实践的情况作为对学生评定奖学金、三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生、团员评优和“推优”的重要依据之一，同时记入《大学生素质星级评定证书》。
6、活动期间，要坚持“受教育、长才干、做贡献”的原则，重视加强国情教育，注意充分发挥学生的专业特长，调动他们的积极性，培养他们艰苦奋斗的创业精神和独立生活的能力。
7、参加社会实践活动的学生必须高度注意安全工作，提高安全防范意识；必须遵纪守法，尊重当地风俗习惯，严禁以社会实践活动的名义从事有损学校声誉的事情，一经发现，将严格按相关规定处理。
四、活动实施内容
根据每年学校团委通知要求，结合我院实际，设计开展当年寒暑期大学生主题社会实践活动。
1、深入开展社会调查。组织学生带问题、带思考，深入城镇、农牧区、党政机关企事业单位开展社会考察和社会调查活动，引导学生了解社会，认识国情。
2、广泛开展志愿服务社会公益活动。在深入开展敬老助残帮困服务、社区公益事业服务等社会实践活动的基础上，拓展社会服务的新领域、新载体、新形式，鼓励学生参加志愿西部计划、支农、支教、支医、志愿行动等活动。
3、广泛发动大学生利用寒暑假实践开展“三下乡”和“四进社区”活动，采取“就近、就便、形式多样”的原则，为社区居民提供富有实效的服务。
4、积极开展“红色之旅”学习参观，要充分利用博物馆、纪念馆、烈士陵园等爱国教育基地的教育作用。
5、开展职业导航体验教育活动。结合实际组织开展就业指导、职业生涯规划、创业设计等教育活动，培养大学生职业道德，帮助学生转变就业观念，树立正确的择业观念。
五、活动要求
1、在实践活动中加强学生的思想政治教育，引导学生健康成长。
2、在开展活动时，要制定详细、周密、安全的措施，明确责任、广泛动员、精心组织，确保活动圆满成功。
3、加强宣传，扩大效果。
4、措施得力，确保安全。在活动开展时要把安全放在第一位，确实做到安全出发，平安返校。
六、总结表彰
1、活动后根据总结，通过图片、文字资料和展板等形式在学生中宣传活动成果，扩大社会实践的影响面，促进学生知识和素质能力的共同发展。
2、对社会实践成果进行公正、公平的评比，对个人或团队进行表彰，并将社会实践优秀个人或团队推荐到院团委。
第五节 公共卫生学院中间年级社会诚信教育方案
一、活动目的：
为深入贯彻学习科学发展观，体现教育育人的方针，我院通过团委和学生会开展以诚信为主题的相关活动，通过开展系列教育活动，创造“人人讲诚信，处处讲文明”的良好校园氛围，提高当代大学生的诚信意识，并能付诸实际行动。教育我学院全体学生牢固树立“有信用者荣，无信用者耻”的诚信是非观，进而塑造自己健康的道德人格，探索大学生的诚信教育。
二、活动方案：
（一）学习、宣传、动员
1、宣传部负责制作活动方案的宣传广告、主要路段主题口号标语等；组织一次全校性社会诚信主题教育大型签名活动；负责组织一次以社会诚信为主题的报告会；负责协调、检查其它部门在活动中的工作落实情况。
2、各班要以主题班会的形式，对班上学生进行一次社会诚信主题教育。学习的主要内容是本次活动的方案、《进一步加强学风建设的意见》、校内外诚信教育中的正反两方面典型事例材料。每个班级至少召开两次社会诚信座谈会，鼓励学生在座谈会上积极发言，并做好座谈会记录。
3、宣传部负责对此次活动的宣传报道工作，营造良好的舆论氛围。
（二）活动安排：
1、举办以“诚信在我心中”为主题的征文比赛，鼓励学生积极参与，充分调动调动学生的参与积极性。
2、学生开展诚信现状问卷调查。通过此办法进一步了解大学生道德素质现状，并进行针对性教育。
3、“诚信誓词”的征集活动。由班推选优秀作品，并由学生会进行评选
4、举行诚信承诺签字活动。各班级经过召开主题班会讨论之后，形成各班级的《诚信文明公约》，并由班级每位同学在诚信公约上签名，作为诚实守信的承诺，并由学生会保存。
5、诚信故事演讲比赛。组织学生讲述有关生活中富有教育意义的诚信故事，要求学生要声情并茂地演讲。让广大学生在演讲中体验诚信，学习诚信，传播诚信。
6、在期末考试、英语四六级考试以及计算机考试前，要对学生进行一次专门的考风考纪教育，组织学生学习教育部、学院关于考试纪律的规定，以及校内外考风建设中正反两方面的典型材料，通过抓考风，推进诚信教育。
7、对有助学贷款还款义务的学生进行一次集中诚信教育，向他们宣讲还款的有关政策要求，提醒获得贷款的学生珍爱自己的信誉，按时还款。辅导员要及时把握有还款义务学生的工作去向，积极配合银行做国家助学贷款还款的有关工作。
8、在日常教育中要加强对学生进行及时缴纳学费的教育，对恶意拖欠学费的学生，要及时与其家长联系，加强教育。
9、以班级单位，召开“诚信教育大家谈”主题班会、主题团日活动，以班级、团支部为主体，发动引导学生关注和参与诚信教育,让学生进行自我解析，体会诚信对于个人和社会的重要性。同时，对于表现好的学生,及时通过宣传栏等形式进行表彰,树立宣传典型。
第六节 公共卫生学院中间年级职业生涯规划方案
我院以“规划人生、放飞梦想”为主题，以“普及规划知识，提升职业能力，打造优质人生”为宗旨，面向我院学生，推广和传播职业生涯规划理念，引导广大学生自觉树立正确的成才观、择业观和就业观，增强职业规划意识，提高职业技能和职业素养，拓展职业空间，科学制定职业生涯发展规划。为了能够更好地帮助广大同学树立正确的人生观、学习观、成才观，确立正确的奋斗目标，特通过职业生涯规划训练来全面提高同学们的创业、择业、就业能力。
一、职业规划流程：
1）确定个人志向：立志是人生的起跑点,反映着一个人的理想、胸怀、情趣和价值观，影响着一个人的奋斗目标及成就，志向是事业成功基本前提，没有志向，事业的成功也就无从谈起，所以，在进行生涯规划时，首先要确立志向，这是制定职业生涯规划的关键，也是生涯规划最重要的一点。
2）自我评估和生涯机会评估：自我评估是对自己做全面分析，通过自我分析，认识自己、了解自己。只有认识了自己，才能对自己的职业做出正确选择，才能选定适合自己发展的生涯路线，才能对自己的生涯目标做出最佳抉择，因此，自我评估是生涯设计的重要步骤之一，通常包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商以及组织管理、协调、活动能力等。生涯机会的评估主要分析内外因素对自己生涯发展的影响，每一个人都处在一定的环境之中，离开了这个环境，便无法生存与成长，所以，要分析环境条件的特点、环境的发展变化情况、自己与环境的关系、自己在这个环境中的地位、环境对自己提出的要求以及环境对自己有利条件和不利条件等等。环境因素评估包括组织环境、政治环境、社会环境和经
3）职业的选择：通过自我评估、生涯机会的评估，认识自己、分析环境，在此基础上对自己的职业做出选择。
4）确定职业生涯路线：在职业选择后，还须考虑向哪一路线发展。即是走行政管理路线，还是走专业技术路线，向业务方面发展等等。
5）设定职业生涯目标：生涯目标的设定，是职业生涯规划的核心，它是在继职业选择、生涯路线选择后，人生目标的抉择。其抉择是以自己的最佳才能、最佳性格、最大兴趣、最有利的环境等条件为依据。通常目标分短期目标、中期目标、长期目标和人生目标。短期目标又分日目标、周目标、年目标、中期目标一般为三至五年，长期目标一般为五至十年。
6）制定行动计划与措施：在确定生涯目标后，行动便成了关键环节，这里所指行动是指落实目标的具体措施，主要包括工作、训练、教育、轮岗等方面的措施。例如，为达成目标，大工作方面，你计划采取什么措施，来提高你的工作效率？在业务素质方面，你计划如何提高你的业务能力？在潜能开发方面，采取什么措施开发你的潜能等，都要有具体的计划与明确的措施。
二、职业规划步骤：
第一步：客观认的识自我、准确职业定位(自我认知)
第二步：评估职业机会、知己知彼(职业认知)
第三步：择优选择职业目标和路径（确定目标和路径）
三、职业规划目标：
1、一年级目标：初步了解职业，提高人际沟通能力。主要内容有：
和师哥师姐们进行交流，询问就业情况；
参加学校活动，完善交流技巧；
学习计算机知识，辅助自己的学习。
2、二年级目标：提高基本素质。主要的内容有：
通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能；
主要尝试兼职、社会实践活动，并具有坚持性；
提高自己的责任感、主动性和受挫能力；
增强英语口语能力，增强计算机应用能力。
3、三年级目标：提高求职技能，搜集就业信息。主要的内容有：
撰写专业学术文章，提出自己的见解；
参加和专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会 ；
学习写简历、求职信；
了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试。
4、四年级目标：努力学习专业知识，认真练习论文写作，同时对前三年的学习做一个总结。
对前三年的准备做一个总结。
5、五年级目标：认真实习，准备论文，顺利毕业，成功就业。
然后，开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备。预习或模拟面试；参加面试等。
积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人单位资料信息、强化求职技巧、
进行模拟面试等训练，尽可能地在做出较为充分准备的情况下进行施展演练。
四、职业规划原则：
①清晰性：是否正确准确了解个人特质,考虑目标、措施是否清晰、明确。
②变动性：设计是否适应社会发展变化目标或措施是否具有弹性缓冲性。
③一致性：主要目标和分目标是否一致，目标和措施是否一致，个人目标和组织发展目标是否一致。
④适应性:目标是否符合被个人个性、兴趣特长和社会环境等相关因素，是否能对个人产生内在激励作用。
⑤适时性：目标时间和时序安排是否妥当，顺序是否合理。
⑥可评估性：设计是否具有明确时间限制或标准，能否随时掌握求职的执行状况，能否为设计的调整提供参考依据。
⑦持续性：设计是否具有适应市场经济发展的前景，拟定生涯设计的每个发展阶段是否连贯全面地考虑到生涯发展的整个过程。
⑧创新性：是否有独到的见解，职业生涯选择是否有时代气息。
五、职业规划注意事项
1、 依据客观现实，考虑个人与社会、单位的关系；
2、 比较鉴别，比较职业的条件、要求、性质与自身条件的匹配情况，选择条件更合适、更符合自己特长、更感兴趣、经过努力能很快胜任、有发展前途的职业；
3、 正确认识自己的优缺点、个人性格，寻求合适的职业；
4、 审时度势，及时调整，要根据情况的变化及时调整择业目标，不能固执己见，一成不变。
5、 实施策略
就是要制定实现职业生涯目标的行动方案，要有具体的行为措施来保证。没有行动，职业目标只能是一种梦想。要制定周详的行动方案，更要注意去落实这一行动方案。
6、 评估与反馈
整个职业生涯规划要在实施中去检验，看效果如何，及时诊断生涯规划各个环节出现的问题，找出相应对策，对规划进行调整与完善。
第七节 公共卫生学院外语和计算机过级率提高措施
为巩固、提高我院英语四、六级和计算机省二级的通过率，以实现增强学生的英语水平和计算机能力，促进学生的毕业就业，对我院英语四、六级和计算省二级的有关事项提出以下措施：
一、实行英语四、六级、计算机省二级同奖学金挂钩的制度。从大二学生开始，取得英语四、六级和计算机省二级证书的同学在专业考试学分绩点与未通过相关等级考试证书的同学在相同的情况下，具有学分绩点排名优先的权利。
二、实行英语四、六级、计算机省二级同班级评优挂钩的制度，把相关等级证书的班级整体通过率作为优秀班级的考核标准之一。
三、我院未通过英语四级、计算机省二级的同学必须报名并参加相关考试，英语六级，计算机国家二级考试等采取学生自愿报名的形式。
四、院学生会学习部对英语四级、计算机省二级过级率负责，学生部应在考试前安排相应模拟考试，并安排过级经验分享会等活动，每学期应制定本学期的过级目标。
五、完善英语和计算机的教学计划。保证我系办公共英语课和计算机基础课的学生出勤率，学生会纪检部重点检查英语课和计算机课的学生出勤率。
六、收集我院学生对公共英语和计算机基础课的教学意见，并由我院领导及时向相关任课老师进行反应，努力提高教学水平和效果。保证任课教师要在教学中着力提高学生的学习兴趣，充分利用课堂教学、课余辅导、作业、晚自修等第一和第二课堂，强化对学生学习的监督和指导，切实提高所任教班级的英语能力和计算机能力。
